REFLEXION METACOGNITIVA FINAL

 Al empezar esta materia, Tecnología Educativa, pensé que sería un poco más de lo ya visto en la materia de Informática. No obstante, me llevé una grata sorpresa al haber sido expuesta y, por ello, poder haber conocido, investigado y explorado herramientas que no conocía hasta el momento. Las más interesantes para mí fueron el timeline, el PDI y el Symbaloo.

Symbaloo me parece de gran utilidad en lo referente a optimizar tiempos y eficacia en cuanto a búsqueda de links de interés personal se refiere. Evitaré gracias a él, divagar y distraerme en el infinito mundo de información disponible en la Internet.

El timeline es una herramienta muy útil para ser usada por el docente y alumnos a modo de impulsarlos a una mayor investigación y desarrollo de habilidades propias para elaborar trabajos más complejos y completos, llenos de contenido verdadero y valorado.

Por último, la Pizarra Digital Interactiva ofrece un abanico de oportunidades para interactuar de manera atractiva y eficaz con los alumnos. La desventaja es el software smart notebook que ralentiza mucho la máquina y es de descarga igualmente lenta. Sin embargo, todas las funciones, plantillas, actividades, toolkits, dibujos, formas, tipos de crayones, etc, representan un bagaje infinito a ser explorado tanto por docentes como por alumnos de todas las edades y para todos los niveles.


Me llevo nuevos conocimientos y la práctica además de leer tutoriales y manuales de programas útiles que como docentes debemos conocer y poner en práctica como profesionales.
Muchas gracias.

PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA

En esta oportunidad, la investigación de las distintas herramientas del programa Smart Notebook para ser utilizado con la Pizarra Digital Interactiva (PDI) me resultó muy interesante dadas las novedosas características diseñadas de manera tal que incentiva el espíritu de innovación y creatividad por parte de los alumnos.

El uso del PDI es una excelente forma de amalgamar conocimientos con tecnología en el proceso de enseñanza-aprendizaje que tantas veces puede caer en lo monótono y siempre necesita de nuevas fórmular para atraer la atención de los alumnos, y por qué no, de nosotros como docentes.

Me gustaría ampliar mis conocimientos sobre la PDI, pues el uso de su amplia gama de herramientas en el software Smart Netbook se ve desaprovechado por la falta del la Pizarra física en sí. Seguramente podría haber realizado más actividades y de mayor interés teniendo la Pizarra a mano.

En esta actividad, los alumnos podrán escribir directamente en la pizarra la parte del cuerpo humano que utilizamos para realizar las acciones de las figuras. El fondo de las 5 actividades que realicé lo pinté con el editor de font con el fin de hacerlo más amigable para los alumnos pequeños, quienes son el target de mi trabajo. En la figura de abajo, los alumnos solo deberán escribir las vocales faltantes.

Si bien el programa cuenta con una amplia galería de imágenes, puesto que ninguna era de mi agrado para el tema de las estaciones que quería trabajar, pude insertar las imágenes que me bajé de Internet a mi computadora. Además, cada dibujo está animado para darle mayor impacto a la actividad.

Para poder observar cómo quedaban finalmente los efectos que le incorporaba a mi trabajo, lo ponía en full screen y así podía apreciar con una mejor perspectiva el desarrollo de las actividades.

Por último, entre las muchas herramientas que presenta este programa, está el de "clonar" (copiar) las imágenes elegidas las veces que uno quiera. Esta opción la usé para una actividad relacionada con cantidades.